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我們很多人一定都見過這樣的情景：

在地鐵上或者走廊里，小孩子亂跑亂叫，家長在一旁大聲斥責，但孩子卻像完全聽不見似的，依然我行我素。

孩子為何“屢說不聽”、“聽而不聞”？其實很有可能是因為孩子出現(xiàn)了聽知覺失調。

什么是聽知覺？

聽覺是聲波物理特征的反應。外界聲波通過介質傳到外耳道，再傳到鼓膜，鼓膜振動，通過聽小骨傳到內耳。

刺激耳蝸內的纖毛細胞而產生神經沖動，神經沖動沿著聽神經傳到大腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺。

聽知覺是在聽覺的基礎上對某種事物發(fā)出的聲音的感知能力。

是大腦對耳朵聽到的信息進行加工和處理并與過去的經驗整合，從而產生知覺（聲音的位置、意義、發(fā)展等）的過程。

聽知覺失調的表現(xiàn)

1、充耳不聞，家長的話通常跟“耳邊風”似的。

2、平時和別人講話很少有目光的交流，而且話很少。

3、聽老師講課時，聽完就忘。

4、容易聽錯或聽漏。

5、經常打斷別人的講話。

聽知覺失調對孩子的成長影響非常大。

試想一下，孩子上課時聽不懂老師講課的內容，記不清老師的要求，就會出現(xiàn)不能長時間注意聽講，對語句聽得顛三倒四的情況。

根本談不上對學習的興趣，更談不上“有效學習”。

那么為什么會出現(xiàn)聽知覺失調呢？

聽知覺失調的原因

1、母親孕期居住環(huán)境過于嘈雜，孕期營養(yǎng)不良，情緒消極。

2、父母工作繁忙與孩子交流太少。 

3、環(huán)境太單調，缺乏豐富的聲音刺激。

4、父母經常責罵孩子，會造成孩子在聽覺上形成一層自我保護膜，養(yǎng)成拒絕聽別人講話的習慣。

下面是鍛煉孩子聽知覺的幾個小游戲

游戲1：聽不同

家長說兩句相似的話，讓孩子指出其中的不同。

游戲2：重復我說的話

家長可以給孩子講一個故事，每講一句，就讓孩子重復一句。

游戲3：數(shù)“的”

家長隨便說一段話，讓孩子說出這段話里有幾個“的”。

游戲4：聽詞造句

家長說出幾個詞，讓孩子聽到后造句，不能寫在本子上，直接說出來。

最后，家長要做的是努力為孩子營造一個輕松、和諧的家庭氛圍。在日常生活中要用和善的語氣與孩子溝通，多和孩子交流。

（文章來自“有來心理”公眾號，關注可獲取更多科普。）