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在醫(yī)學上，診斷學習障礙更多的是兒童特定能力障礙。部分兒童表現(xiàn)為學業(yè)成績下降，但是不同年齡階段的表現(xiàn)形式不相同。部分兒童明顯表現(xiàn)出來閱讀障礙，在閱讀過程中會出現(xiàn)漏字、掉字，部分兒童會出現(xiàn)讀寫障礙，即讀了以后，再用手把字寫出來時可能會出現(xiàn)障礙，部分兒童是運算障礙、計算障礙，因為大腦功能分區(qū)不完全相同，所以兒童會表現(xiàn)出學習技能上的某個技能不足，也可能會導致學業(yè)成績下降。

當出現(xiàn)這種情況的時候，希望家長能夠到專業(yè)機構給兒童做相應評估，根據(jù)不同的特定技能障礙，實施更符合兒童的個體化訓練和教育方式，能夠幫助兒童提升各項技能，能夠更好適應學校學習和生活，以及以后的學習方式建立。