學(xué)習(xí)障礙(別名：學(xué)習(xí)困難;學(xué)習(xí)無能;學(xué)習(xí)技能發(fā)展障礙;學(xué)習(xí)困難癥;學(xué)習(xí)技能發(fā)育障礙)
- 醫(yī)生姓名/職稱
- 醫(yī)院/科室
- 地區(qū)
- 擅長描述
- 出診時(shí)間
- 晉城
兒童生長發(fā)育評(píng)估、高危兒的早期診治及干預(yù)、兒童營養(yǎng)性疾病的診治、兒童學(xué)習(xí)障礙、行為問題的診斷及干預(yù)、兒童睡眠問題的診斷及干預(yù)、兒童語言語音障礙的早期識(shí)別及干預(yù)。
- 太原
- 主要從事兒童青少年心理行為問題的診治、早期干預(yù)和流行病學(xué)研究，擅長于兒童青少年心理行為問題的診治、早期干預(yù)和流行病學(xué)研究。如多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)障礙、自閉癥、焦慮癥、孤獨(dú)癥譜系障礙、注意力缺陷障礙、多動(dòng)障礙癥、抽動(dòng)障礙、智力障礙、語言發(fā)育遲緩，包括情緒控制能力、注意力、記憶力等與正常嬰幼兒有無存在差異。
- 太原
- 主要檢查嬰幼兒心理與生理上是否存在異常，如多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)障礙、自閉癥、焦慮癥、孤獨(dú)癥譜系障礙、注意力缺陷障礙、多動(dòng)障礙癥、抽動(dòng)障礙、智力障礙、語言發(fā)育遲緩，包括情緒控制能力、注意力、記憶力等與正常嬰幼兒有無存在差異。
- 太原
主要檢查嬰幼兒心理與生理上是否存在異常，如多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)障礙、自閉癥、焦慮癥、孤獨(dú)癥譜系障礙、注意力缺陷障礙、多動(dòng)障礙癥、抽動(dòng)障礙、智力障礙、語言發(fā)育遲緩，包括情緒控制能力、注意力、記憶力等與正常嬰幼兒有無存在差異。
- 長治
- 孤獨(dú)癥、抽動(dòng)癥、學(xué)習(xí)障礙、智力低下、矮小癥、性早熟、肥胖癥等兒童心理行為疾病、兒童營養(yǎng)及生長發(fā)育性疾病的診治。
