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精神分裂癥經(jīng)過急性期治療，癥狀緩解以后需要做康復訓練，包括行為治療、社會技能訓練、家庭危機處理、社區(qū)管理，基于學習理論，應用各種學習方式，如看錄像、做示范、角色扮演訓練，可以提高患者實用技能、如何決策，如何處理人際關系，如何應對不良的情緒，以及基本的生活技能，可以明顯的改善個體社會適應能力。
家庭的干預、要素心理教育、問題解決、家庭支持，能夠有效的降低復發(fā)率，危機的干預，家屬需要接受患者精神癥狀，避免誘發(fā)精神病的應激源，制定降低疾病發(fā)作的對策，包括對復發(fā)前兆癥狀的認識，常用藥物不良反應的識別和處理，社區(qū)化的管理，精神分裂癥的患者最終都要回到社區(qū)去生活，針對這些患者進行合理高效的社區(qū)管理非常重要。
目前我國多地已經(jīng)開展了個體化的管理服務，每個患者都有個案，促進每一個患者在社區(qū)中的生存能力和適應能力，促進社區(qū)的全面康復，其中有個案管理員、精神科醫(yī)生、護士、心理治療師、內(nèi)科醫(yī)師、康復治療師整個治療團隊，定期提供服務，這就是成熟的ACT模式，能夠有效的降低住院率，提高病人的社區(qū)適應能力。