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小兒多動癥是嬰幼兒時期易興奮、多哭鬧、睡眠差、喂養(yǎng)比較困難、不容易養(yǎng)成大小便的習(xí)慣，隨年齡的增長，除活動增多外，有動作不協(xié)調(diào)，精細動作如穿針、扣扣、使用剪刀等有困難，注意力不集中，或集中的時間很短，行為無目的性，情緒易沖動而缺乏控制能力，上課不守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績低下，患兒因注意力不集中，聽覺分辨力差和語言表達能力差，學(xué)習(xí)的能力較一般人低，臨床癥狀為學(xué)齡兒童較為突出，上課時話多，小動作多，容易激動，好與人爭吵，行為目的不明確，如拿人東西，有時不避危險，在集體活動中不合群，在家長面前倔強不聽話、冒失、無禮貌，有些患兒采取回避困難的態(tài)度，變的被動、退縮，隨年齡的增長，不少兒童出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，部分多動癥患兒存在知覺活動障礙，如臨摹涂畫時，往往分不清主體和背景的關(guān)系，不能分析圖形的組合，也不能將圖形中各部分綜合成一整體，有些多動癥患兒將6讀成9，或把D讀成B，甚至分不清左與右，前者的改變屬于綜合分析障礙，后者屬于空間定位障礙，還有拼音、書寫或語言表達方面的困難，多動癥患兒未經(jīng)認真思考就回答，認識欠完整也是造成學(xué)習(xí)困難的原因之一。