- 發(fā)育與行為兒科
介紹：
山西省婦幼保健院發(fā)育與行為兒科，是新興的一門學科，是集兒童發(fā)育與行為、心理與教育學、醫(yī)學與社會學于一體的邊緣學科，屬兒科學分支。山西省婦幼保健院、兒童醫(yī)院發(fā)育與行為兒科正式成立于1995年，經(jīng)10多年的艱苦努力，目前已經(jīng)成為國內領先、山西省內唯一的對兒童心理、行為和發(fā)育性疾病進行綜合防治的專業(yè)科室。自科室正式成立以來，發(fā)育與行為兒科共參與全國多種智力測驗、個性測驗和各種行為量表的全國常模的標準化工作，主持和參與中外合作科研項目、國家級和省級科研項目10余項，發(fā)表論文50余篇。
科室現(xiàn)有國內、山西省內知名專家2名坐診。在職人員6名，其中主任醫(yī)師、副主任醫(yī)師、主治醫(yī)師和住院醫(yī)師各1名，均為醫(yī)學碩士。護士2名，有副主任護師、護師各1名，均為大學本科學歷。發(fā)育與行為兒科對兒童青少年發(fā)育、行為和心理疾病的防治提供評估、診斷和干預三位一體的服務。
診療范圍
①兒童發(fā)育性疾病：如智力發(fā)育障礙；兒童語言和言語障礙如語言發(fā)育落后、發(fā)音不清、口吃等；兒童孤獨癥；兒童學習困難。
②兒童行為問題：兒童注意缺陷、多動；兒童遺尿、遺糞癥；兒童抽動癥；兒童、青少年神經(jīng)性厭食、貪食癥；兒童睡眠障礙如夜驚、夜游、失眠、夢魘等；其他常見行為如咬指甲，吃指頭、過度依賴、退縮、發(fā)脾氣。
③兒童和青少年各種行為問題、情緒障礙如焦慮、強迫行為和思維、抑郁、恐懼、癔病等。特色?？?專病門診和服務特色?？?專病門診包括兒童智力發(fā)育、語言和言語障礙、學習困難、多動注意缺陷、抽動障礙、功能性遺尿、遺傳代謝性疾病咨詢、高危新生兒早期干預、兒童青少年的心理衛(wèi)生、心理咨詢和治療和心理測驗、生物反饋治療。
特色服務包括家長學校、功能訓練、高危新生兒隨訪、新生兒聽力篩查、住院患兒的心理發(fā)育評估和社會心理干預等。心理測驗包括嬰幼兒發(fā)育評估、兒童和成人（0-70歲）智力測驗、兒童和成人個性、人格測驗、兒童氣質、記憶力、注意力、行為評定、兒童和成人疾病和癥狀量表、兒童社會適應和生活能力評定、家庭功能和家庭教育評定、兒童社會活動評定、生活事件評定；青少年、成人創(chuàng)造力測驗、成人職業(yè)傾向測驗等心理測試和評估。發(fā)育與行為兒科診治對象為0-18歲的兒童和青少年。發(fā)育與行為兒科“五心”服務理念：愛心、耐心、細心、精心和責任心。
發(fā)育與行為兒科地址：山西省婦幼保健院兒童醫(yī)院門診樓四層
咨詢電話：3360868
特色?？?專病門診和服務介紹兒童注意缺陷多動障礙/學習困難門診兒童注意缺陷多動障礙，俗稱多動癥，是兒童期最常見的行為問題之一。患病率達3～5%。主要表現(xiàn)為：以多動不寧為主的行為障礙、注意缺陷、易分心、易激動、好沖動、坐立不安等。兒童多動癥發(fā)病高峰在學齡期，因而嚴重地影響兒童的學習能力、學習效果和社會能力。兒童注意缺陷多動?？崎T診，對就診兒童進行全面的評估，確診后進行心理咨詢、藥物治療、行為治療、生物反饋治療、功能訓練等綜合干預，取得了明顯效果。
兒童多動癥診治關鍵應是早期確診、早期治療，這樣可避免不良后果如學習困難、心理障礙、品行問題等的發(fā)生。學習困難一般指有適當學習機會的學齡兒童，由于環(huán)境、心理和素質等方面的問題，造成學習能力和效果低于同齡兒童。表現(xiàn)為記憶力、理解力不佳、閱讀障礙、拼寫障礙、計算技能的障礙等。主要根據(jù)個體情況輔以行為治療、強化訓練、生物反饋治療及家庭學校咨詢等措施，從而提高其學習能力和效果。
兒童智力發(fā)育門診
1．兒童智力發(fā)育和智力水平的測量和評估；
2．兒童智力發(fā)育落后、智力低下的診斷、治療、咨詢和康復訓練；
3．兒童早期智力開發(fā)的咨詢和訓練。
高危兒早期干預門診高危兒是指在圍產(chǎn)期具有一些危險因素（如早產(chǎn)兒、過期產(chǎn)兒、足月小樣兒、巨大兒、新生兒缺氧缺血性腦病、顱內出血、高膽紅素血癥、驚厥、母為高危孕婦、新生兒重癥感染等）的兒童。高危兒早期干預門診通過建立高危兒檔案，定期對高危兒進行神經(jīng)心理發(fā)育評價，進行早期適當?shù)拇碳ず腿轿坏墓δ苡柧殻瑢议L進行兒童體格發(fā)育、早期潛能開發(fā)、個性培養(yǎng)等全面的咨詢和指導，從而達到減少殘疾發(fā)生或減輕其程度以及充分挖掘兒童潛能的目的。
新生兒聽力篩查門診聽力障礙有50%是先天的，先天性聽力障礙發(fā)生率1～3%。先天性聽力障礙生后沒有明顯異常表現(xiàn)，只有通過聽力篩查才能早期診斷。語言發(fā)育的敏感期從胎兒六個月到生后十二個月，如錯過此時機，將失去語言學習的最佳時機。在生后三個月內進行聽力篩查，六個月內確診聽力異常并給予早期治療，如選配助聽器，同時進行康復訓練，爭取最大限度地利用和開發(fā)殘余聽力，以培養(yǎng)兒童語言發(fā)育和其他認知能力。
不但使其“聾而不啞”，其語言發(fā)育達到和接近正常水平，而且可使其智商提高20分，大大地改善了交往水平和社會能力。因此，進行新生兒聽力篩查非常重要和必要。
兒童青少年心理衛(wèi)生門診
1．心理測驗：包括嬰幼兒發(fā)育評估、智力測驗、個性、人格測驗、兒童氣質、記憶力、注意力、行為評定、兒童疾病和癥狀量表、兒童社會適應和生活能力評定、家庭功能和家庭教育評定、兒童社會活動評定、生活事件評定等心理測試和評估。2．心理治療：對兒童青少年常見的心理行為問題如：焦慮、強迫、抑郁、恐懼等進行診治、咨詢及健康指導。
3．心理咨詢：對兒童青少年在成長過程中遇到的心理困擾以及父母在養(yǎng)育孩子過程中遇到各種困擾進行咨詢及指導。
兒童言語和語言障礙?？崎T診言語和語言障礙為兒童期較常見的發(fā)育問題，占?？崎T診的20%。包括各種原因引起的言語發(fā)育延遲、發(fā)育性語言困難、發(fā)育性語音不清、后天獲得性失語、口吃等。言語和語言障礙可通過病因治療、語言運動器官訓練、發(fā)音訓練及心理治療等綜合干預，同時幫助處理情緒問題，矯正不良行為。抽動障礙門診抽動障礙起病于兒童和青少年時期，主要表現(xiàn)為不自主、反復的、快速的一個部位或多部位肌肉運動抽動和發(fā)聲抽動，并可伴有注意力不集中、多動、強迫性動作和思維或其他行為癥狀和自卑心理，影響其心理狀態(tài)及社會交往。
可通過藥物治療、行為治療、生物電反饋治療、心理咨詢等干預，取得較好的效果。兒童遺尿門診兒童功能性遺尿癥是指兒童5歲以后仍不能自主控制排尿，而無明顯的器質性病因。其主要危害不只在身體，而且引起心理傷害如產(chǎn)生自卑等心理障礙，影響其學習和社會交往。通過藥物治療、行為治療、心理咨詢等綜合療法，可獲得較好的療效。遺傳代謝性疾病咨詢門診遺傳代謝性疾病是引起兒童發(fā)育障礙的重要原因之一許多可以通過篩查早期發(fā)現(xiàn)。
給予飲食治療、替代療法等，使之智力趕上正常水平。咨詢內容包括病因診斷、發(fā)育評估、治療建議、預后評估以及優(yōu)生咨詢等。功能訓練室/家長學校對智力發(fā)育遲緩、語言發(fā)育障礙、孤獨癥、學習困難、注意缺陷多動等兒童進行個別化的康復訓練。對家長進行相關知識的講座和個別咨詢。
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