- 兒童保健科
介紹：
六盤水市婦幼保健院兒童保健科（兒?？疲┦鞘〖?jí)兒童早期發(fā)展示范基地，省級(jí)兒童早期發(fā)展重點(diǎn)?？?，全市兒童衛(wèi)生醫(yī)療保健中心，位于醫(yī)院門診二樓。
開展了兒童生長(zhǎng)監(jiān)測(cè)、發(fā)育評(píng)估、營(yíng)養(yǎng)咨詢及膳食分析指導(dǎo)、骨密度監(jiān)測(cè)、對(duì)發(fā)育行為偏離進(jìn)行早期干預(yù)訓(xùn)練，以及早產(chǎn)兒視網(wǎng)膜病變篩查、視力篩查、聽力篩查、新生兒疾病篩查等工作?？剖以O(shè)置了各亞?？?，包括兒童早期發(fā)展中心、兒童體檢門診、高危兒門診、兒童營(yíng)養(yǎng)門診、發(fā)育行為門診、身高管理門診、眼保健門診。
科室根據(jù)兒童發(fā)育特點(diǎn)設(shè)置了在全國(guó)處于先進(jìn)水平的情景式大運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練室、抽象思維訓(xùn)練室、形象思維訓(xùn)練室、多媒體視聽室、健康廚房等設(shè)施，采用多種模式進(jìn)行訓(xùn)練，結(jié)合親子課堂、家庭養(yǎng)育指導(dǎo)，給孩子營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)兒童身心健康全面發(fā)展。
配備有兒童保健電腦、兒童膳食營(yíng)養(yǎng)評(píng)估軟件、體成分測(cè)定儀、GMs全身運(yùn)動(dòng)評(píng)估系統(tǒng)、兒童早期發(fā)展評(píng)估軟件、早產(chǎn)兒視網(wǎng)膜病變篩查儀，聽力篩查儀、骨密度儀等先進(jìn)設(shè)備。
1.兒童體檢門診:對(duì)兒童進(jìn)行體格生長(zhǎng)監(jiān)測(cè)及評(píng)估，對(duì)體格生長(zhǎng)異常者及時(shí)進(jìn)行干預(yù)指導(dǎo)。
2.高危兒門診:負(fù)責(zé)高危兒的出院后保健管理，為高危兒提供系統(tǒng)、連續(xù)的隨訪服務(wù)，早期建檔、分級(jí)管理、定期隨訪，對(duì)發(fā)育異常的兒童給予?？妻D(zhuǎn)介指導(dǎo)及多學(xué)科管理，促進(jìn)早產(chǎn)及高危兒潛能得到最大的發(fā)揮。
3.營(yíng)養(yǎng)門診:對(duì)兒童進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)監(jiān)測(cè)，根據(jù)膳食分析及進(jìn)食行為評(píng)估，給予個(gè)體化的營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)指導(dǎo)，改善兒童營(yíng)養(yǎng)狀況。并對(duì)各類營(yíng)養(yǎng)性疾病進(jìn)行診治及管理隨訪。
4.發(fā)育行為門診:對(duì)兒童運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言認(rèn)知、社會(huì)情緒等方面進(jìn)行發(fā)育監(jiān)測(cè)、篩查和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)發(fā)育行為異常的兒童，進(jìn)行個(gè)體化指導(dǎo)及訓(xùn)練，促進(jìn)其身心健康成長(zhǎng)。
5.身高管理門診：針對(duì)3歲以上的兒童，以骨齡的身高評(píng)價(jià)和增長(zhǎng)速率為抓手，依托體格檢查、骨齡評(píng)估等輔助檢查，對(duì)兒童的飲食、運(yùn)動(dòng)、睡眠、情緒、作息規(guī)律等方面進(jìn)行綜合分析和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正相關(guān)問(wèn)題，給出個(gè)體化家庭指導(dǎo)建議，維持良好的健康狀況。
6.眼保健門診:對(duì)出生后兒童進(jìn)行視網(wǎng)膜病變篩查、定期眼保健及視力篩查，對(duì)篩查出眼部疾病患兒進(jìn)行矯治。
7.兒童早期發(fā)展中心:結(jié)合兒童早期發(fā)展情景式訓(xùn)練給予恰當(dāng)?shù)牧夹缘母深A(yù)，最大限度發(fā)揮兒童潛能，促進(jìn)兒童在體格、認(rèn)知、情感、心理和社會(huì)適應(yīng)性各方面全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。
(1)情景式運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練室:結(jié)合兒童各階段的體能和智能發(fā)展目標(biāo)及特點(diǎn)，定制個(gè)體化的專項(xiàng)課程，通過(guò)親子游戲活動(dòng)和示教潛移默化地系統(tǒng)促進(jìn)兒童大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)運(yùn)動(dòng)、認(rèn)知、語(yǔ)言、社交能力、規(guī)則意識(shí)、良好道德品質(zhì)的發(fā)展和鍛煉。
(2)形象思維訓(xùn)練室:借助美術(shù)與設(shè)計(jì)的形式，提升兒童的形象思維能力和認(rèn)知能力，激活右腦潛能，提高兒童視覺(jué)、注意力、形象思維、想象力、空間思維和創(chuàng)造力。
(3)抽象思維與言語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練室:借助音樂(lè)和表演的形式開展的認(rèn)知能力訓(xùn)練，可以豐富兒童情感、健全兒童人格、規(guī)范兒童行為，教會(huì)兒童如何正確合理表達(dá)情緒情感，提升兒童情商和與他人相處的能力，為兒童建立良好的學(xué)習(xí)能力、思維能力、溝通能力、和創(chuàng)造力奠定基礎(chǔ)。
(4)健康廚房:采用參與感極強(qiáng)的手把手實(shí)操授課方式，幫助家長(zhǎng)掌握食物轉(zhuǎn)換階段的嬰兒輔食制作，幼兒膳食的制作，同時(shí)開展親子課程，指導(dǎo)兒童學(xué)會(huì)自主選擇和制作健康的食物，幫助兒童形成受益一生的健康的飲食習(xí)慣。
保健與臨床相結(jié)合，面向基層，面向群體，對(duì)兒童實(shí)行全方位健康管理，有效保障兒童健康發(fā)展。
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