- 兒童保健科
介紹：
山東第一醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院兒童保健科是省內(nèi)領(lǐng)先的兒童保健中心之一，省內(nèi)首個全國兒童營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范培訓(xùn)基地，首批兒童早期發(fā)展示范基地，山東省臨床重點專科，全身運動評估（GMs）中級會員單位。
開展了高危兒管理、心理行為、兒童語言、生長發(fā)育、兒童營養(yǎng)、兒童早期發(fā)展、兒童康復(fù)等相關(guān)專業(yè)門診，多項科研成果達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平，多次榮獲省部級科研獎勵，承擔(dān)了山東大學(xué)的《兒童保健學(xué)》慕課建設(shè)。
專業(yè)門診：
1.早產(chǎn)及高危兒門診：開展多學(xué)科合作，對早產(chǎn)兒及高危兒開展?fàn)I養(yǎng)、喂養(yǎng)、生長發(fā)育監(jiān)測，腦發(fā)育隨訪及早期干預(yù)、家庭養(yǎng)育和早期發(fā)展指導(dǎo)。作為全身運動評估（GMs）中級會員評估機構(gòu)之一，對早產(chǎn)兒和高危兒的超早期腦損傷的篩查和識別有著豐富的經(jīng)驗，對各種發(fā)育遲緩兒童進(jìn)行發(fā)育水平評估和早期干預(yù)治療。
2.心理行為門診：采用國際標(biāo)準(zhǔn)化篩查診斷及治療技術(shù)，包括各種評估工具及心理行為量表，對心理行為異常兒童進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化評估及診斷，并進(jìn)行康復(fù)治療。主要包括：注意缺陷多動障礙、抽動障礙、感覺統(tǒng)合失調(diào)、智力落后、學(xué)習(xí)困難、行為問題、睡眠問題，沙盤改善情緒問題等。
3.兒童語言門診：應(yīng)用國內(nèi)先進(jìn)評估技術(shù)，S-S語言評估方法、嬰幼兒語言發(fā)育篩查量表、構(gòu)音評估等，對各種語言發(fā)育遲緩或構(gòu)音障礙兒童進(jìn)行評估診斷，并制定個體化治療方案（語言訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練、集體課、家長課堂等），針對語言發(fā)育遲緩、孤獨癥、構(gòu)音障礙等進(jìn)行康復(fù)治療。
4.生長發(fā)育門診：針對0-16歲各年齡段兒童及青少年，應(yīng)用體格生長監(jiān)測和評估，使用骨齡評價、生長激素激發(fā)試驗、性激素激發(fā)試驗等多種診療技術(shù)，對矮小癥、性早熟、肥胖、營養(yǎng)不良等進(jìn)行規(guī)范化診斷、治療。
5.兒童營養(yǎng)門診：應(yīng)用國際先進(jìn)的營養(yǎng)狀況評估，包括臨床評價、母乳成分分析、膳食評價、飲食行為調(diào)查、體成分分析、超聲骨密度等，診斷并治療各種營養(yǎng)性疾?。喝缛辫F性貧血、佝僂病等；各類喂養(yǎng)問題：喂養(yǎng)困難、厭食癥、挑食、偏食、吐奶、便秘、食物過敏飲食管理及治療；各類營養(yǎng)素缺乏癥：鈣缺乏、鋅缺乏、鐵缺乏、維生素缺乏等。
6.兒童健康管理：通過對0-6歲兒童的生長情況、營養(yǎng)狀況、神經(jīng)心理發(fā)育情況進(jìn)行定期、動態(tài)、系統(tǒng)的監(jiān)測，線下與線上隨訪相結(jié)合，及時發(fā)現(xiàn)營養(yǎng)偏離、發(fā)育落后等潛在問題，建立個性化全程健康管理方案，從根本上降低患病幾率。
7.罕見病及遺傳代謝疾病的早期診斷與干預(yù)：染色體基因異常疾病的診斷、干預(yù)及隨訪(如唐氏綜合征、鳥面綜合征、Turner綜合征、Prader-Willi綜合征（等)。
8.兒童康復(fù)：
針對問題兒童進(jìn)行專業(yè)的康復(fù)干預(yù)，提高生命質(zhì)量，做到病而不廢。
①孤獨癥訓(xùn)練：丹佛早期干預(yù)模式（ESDM）、應(yīng)用行為分析法（ABA）、結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練、家長培訓(xùn)、集體課堂等；
②多動癥、學(xué)習(xí)困難訓(xùn)練：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，注意力訓(xùn)練，執(zhí)行能力訓(xùn)練等；
③早產(chǎn)兒、高危兒早期干預(yù)：運動療法（PT）、作業(yè)療法（OT）、認(rèn)知訓(xùn)練（ST）、腦循環(huán)治療、經(jīng)絡(luò)穴位導(dǎo)平等；
④語言發(fā)育遲緩干預(yù)：語言訓(xùn)練、認(rèn)知訓(xùn)練、口腔功能訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、集體課、早教課等。
針對正常兒童，也開展了常規(guī)的早教課和感統(tǒng)訓(xùn)練課、學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練、注意力假期提高班等，讓正常兒童更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能。
科室已開通公眾號和視頻號，歡迎關(guān)注！
- 推薦專家更多
專家列表
