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兒童語(yǔ)言發(fā)育早期是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段。1-2歲是語(yǔ)言的敏感期，2-3歲是語(yǔ)言的爆發(fā)期，3歲至6歲半是語(yǔ)言中詞匯逐漸增多、語(yǔ)法規(guī)則形成的階段。語(yǔ)言發(fā)育遲緩不僅會(huì)影響語(yǔ)言的理解和表達(dá)，還會(huì)影響日后的閱讀和書寫，甚至影響孩子的認(rèn)知能力、社會(huì)適應(yīng)能力，甚至?xí)棺⒁饬θ毕?、多?dòng)障礙、學(xué)習(xí)困難等行為問(wèn)題的發(fā)生率增加。此外，語(yǔ)言發(fā)育遲緩還很容易使孩子長(zhǎng)大后遺留下說(shuō)話含