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孩子孤獨癥的治療需要早期干預，采用以教育和訓練為主，以藥物為輔的辦法。孤獨癥患兒的教育和訓練原則需要改善核心癥狀，促進社會交往能力，語言和非語言交流能力的發(fā)展，矯正孤獨癥患兒異常的行為，減少刻板重復性行為，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和轉化孤獨癥患兒的特殊能力。對孤獨癥的訓練以家庭為中心，為患者制定個體化的綜合性干預方案，同時充分利用社會資源。
在對患兒進行訓練的同時，也應該向家長傳播相關知識，家長參與是治療成功的重要因素。對孤獨癥行為干預的方法，包括行為分析療法、結構化教育療法、感覺運動統(tǒng)合訓練、關系發(fā)展療法和地板時光療法等。其中行為分析療法和結構化教育方法，已在發(fā)達國家獲得了較高評價，效果可以肯定，目前是應用最廣泛的綜合性干預模式。